domingo, 19 de septiembre de 2010

Blog regional de La Corriente - UBA

Para ver los principales procesos del movimiento estudiantil de la UBA, te invitamos a que entres a La Corriente UBA.
Vas a poder ver las actividades que impulsamos desde La Corriente en las distintas Facultades, y cómo todos juntos enfrentamos las políticas educativas de los K y el Rectorado.
La Corriente - CEPA
Por la Universidad del Pueblo Liberado

miércoles, 15 de septiembre de 2010

Poema "ESTUDIANTAZO" (escrito por un estudiante de Letras)

Suena. Se escucha. Se grita, se vive.
Va avecinando una lucha que asoma.
Protesta. Reclama. Se planta firme.
Y si no hay respuesta, sigue la toma.

Se enfrenta a Trinchero, Macri y los Kirchner.
Sabe que su voz es más poderosa.
Le ponen piedras, creen que reprimen.
Lo quieren correr, pero no lo tocan.

Más presupuesto para la educación.
Solución a los problemas edilicios.
Fuera la Ley de Educación Superior.
No al CBC de dos años. No más filtro.

Sólo quiere que se haga lo que pide.
Si no lo quieren ver, va a hacer que miren.
Si no contestan, va activando la bomba.
Si no quieren escuchar, guarda que explota.

No más causas a estudiantes por luchar.
Democratización de los cogobiernos.
Así el estudiantazo sale a gritar,
tiene bastante claro que éste es el momento.

Sabe que su voz es más poderosa.
Lo quieren correr, pero no lo tocan.
Si no quieren escuchar, sigue la toma.
Y si no hay respuesta, guarda que explota.


Escrito por Javier Martínez Conde,
estudiante de Letras.

Puntos reivindicativos de la toma de Filo

I. Plan integral de construcción y remodelación edilicia.
1) Emprender la ampliación del edificio a fin de adecuarlo a las apremiantes necesidades de toda la comunidad educativa (estudiantes, docentes, no docentes), respondiendo a la organización que demandan todas las carreras de grado, CBC, Posgrados, Departamentos de Investigación y Laboratorios de Idiomas, tomando como base el anteproyecto elaborado por la comisión por el presupuesto.

2) Integrar el edificio existente al anexo a construirse en el estacionamiento de la facultad con las siguientes características:
a) Articulación en todos los pisos para garantizar una mejor circulación.
b) Doble acceso habilitado por calles Puan y Bonifacio.
c) Plan de evacuación.
d) Accesibilidad total al medio físico de las personas con movilidad reducida.
e) Ampliación de la biblioteca(sala de lectura y almacenamiento de libros), que cuente con calefacción y ventilación adecuadas y luz natural.
f) Guardería con acceso y expansión independientes
g) Comedor universitario, con cocina completa, expansión directa al patio central y salón con dimensiones acordes a la población de la facultad.
h) Baños acondicionados para personas con movilidad reducidas y vestuarios.

3) Aumentar el número de aulas de grado, con capacidad para el dictado de teóricos y prácticos con iluminación, calefacción y ventilación adecuadas.

4) Reacondicionar expansiones amplias, luminosas, y equipadas:
a) Patio central.
b) Terrazas recreativas.
c) Halles de piso.
d) Auditorio/micro cine.
e) Gimnasio.

5) Condiciones necesarias para la planificación y construcción edilicia:
a) El plan de construcción integral que contenga la construcción del nuevo edificio y las remodelaciones en el actual debe que estar dividido en etapas con plazos claros, fijos y concretos.
b) El plan de construcción integral debe estar supervisado por una comisión cuatripartita integrada por representantes de las gremiales docente, no docente y estudiantil y la gestión. La misma debe reunirse mensualmente, dichas reuniones deben desgravarse y difundirse por los canales de prensa de la facultad.

II. Reprogramación de las mesas de finales del turno de septiembre. Emisión de los certificados de examen correspondientes, donde figure la asistencia de los estudiantes a la mesa de examen y la fecha propuesta de la reprogramación.

III. Asignación de beca de apunte para aquellos a quienes fue negada.

IV. Financiación completa del los viajes de estudio de todas las carreras y el Encuentro Nacional de Mujeres.

V. Designar un (1) docente cada 30 estudiantes, máximo, por práctico, para el mejor desarrollo de las clases.

VI. Financiar las actividades deportivas (Futbol 11 – Futsal – Natación – Voley Femenino – Handball Femenino – Basquet) garantizando:
1) El alquiler de espacios deportivos correspondientes(canchas, piletas)
2) Los insumos deportivos
3) 4 (cuatro) rentas, equivalentes a 50 horas mensuales equiparadas a un ayudante de segunda con recibo de sueldo para los entrenadores.



Marcha Nacional en defensa de la Educación Pública


martes, 14 de septiembre de 2010

Resoluciones de la Asamblea Docente de AGD-FILO (14/09/2010)


  1. Apoyo a la lucha de los estudiantes y sus demandas.
  2. La asamblea docente no puede pronunciarse sobre "toma sí" o "toma no", siendo una medida de lucha de los estudiantes.
  3. Apoyar la lucha estudiantil con clases públicas en la toma.
  4. Que se realice una reunión extraordinaria del Consejo Directivo con dos puntos: a) reprogramación de finales de septiembre; b) apertura de una instancia negociación cuatripartita (Consejo Directivo, docentes, no docentes y estudiantes).
  5. Llamamiento a las autoridades, que se vienen negando, a que abran un canal de diálogo con docentes, estudiantes y no docentes, como resolvieron los estudiantes en su asamblea.
  6. Rechazo al comunicado de FEDUBA.
  7. Que la AGD-FILO impulse la participación y convoque a todos los docentes a la asamblea interclaustro.
  8. Apoyo a la marcha del jueves 16/09/2010.
  9. Por el desprocesamiento del profesor Mariano Rodríguez Otero.
  10. Repudio a los comunicados de la gestión.
  11. Apoyar y convocar a la Marcha por la Aparición de Julio López el sábado 18 a las 15:30 en el Congreso.