miércoles, 30 de abril de 2008

CUERPO DE DELEGADOS - Reunión 29/04/2008

GUION PARA LOS CURSOS CUERPO DE DELEGADOS

Ya hay 26 prácticos que eligieron delegados y 3 que mandaron personas para luego informar y ver si eligen delegados. A la reunión del 29 de Abril asistieron representantes de 22 cursos.

  • MOVILIZACIÓN 9 DE MAYO

El 9 de Mayo se realizará una movilización convocada por la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA), a las 18 hs, de Plaza Houssay al Ministerio de Educación. El motivo es esencialmente el reclamo presupuestario debido a la crítica situación edilicia de muchas facultades: la falta de gas en medicina, el edificio de sociales, la falta de aulas en filo, el hospital de Clínicas, etc. A esto se suman los reclamos por los que los docentes vienen realizando sucesivos paros: los ad-honorem, aumento salarial, etc. Se decidió:

  1. Convocar a la movilización a todos los estudiantes de Filo. Salimos a las 17:30 hs de la puerta de la Facultad.
  2. Hacer una bandera para que encabeze la columna de Filo con las distintas necesidades presupuestarias de nuestra facultad. Que cada curso haga una lista de los puntos que quiera incuir en la bandera y en la reunión de delegados del jueves 8-5 se reunirán.
  3. Llamar a las 13 hs del viernes 9-5 (antes de la movilización) a una jornada artística para hacer la bandera con las consignas y preparar la movilización haciendo stencils, carteles, pancartas, etc.
  • PASADAS POR CURSOS

Se decidió organizar un cronograma de pasadas por cursos toda la semana, principalmente entre las 17 y las 21 hs. Nos juntamos a las 17 y a las 19 en el local del Cefyl para iniciar las pasadas. Para anotarse en el cronograma acercarse al local del Cefyl en alguno de estos horarios. La idea es comentar la situación presupuestaria y edilicia convocando a la marcha del 9-5 y explicar lo del cuerpo de delegados para que se elijan delegados en todos los cursos posibles.

  • CRONOGRAMA

->Comisiones

  • Comisión sobre la ley de educación superior: viernes 9-5, 20 hs, local del Cefyl del patio
  • Comisión sobre los terrenos de la ONABE cedidos a la facultad desalojando 500 familias: jueves 8-5, 19 hs, local del Cefyl del patio
  • Comisión del Centro cultural del Cefyl “El Umbral”: miércoles 7-5, 19 hs, en “El Umbral” (subsuelo, al lado del Bar del Cefyl)
  • Comisión por el edificio: Jueves 8-5, 19 hs, en el patio
  • Comisión de prensa: miércoles 30-4, 20 hs, local del Cefyl del patio

->Asambleas

  • Asamblea de Historia: jueves 15-5, 19 hs, hall del 3er piso
  • Asamblea de Antropología: martes 6-5, 19 hs, hall del 3er piso
  • Asamblea de Filosofía: martes 6-5, 19 hs, hall del 3er piso

->Próxima reunión Cuerpo de Delegados Jueves 8-5, 19 hs, local del Cefyl del patio

->Otras convocatorias

-Movilización de los estudiantes del CBC-Merlo: miércoles 30-4, 9 hs, Rectorado (Viamonte 444)

-Debate sobre los proyectos de carrera docente: miércoles 7-5, 19 hs, sala de profesores (a confirmar)

  • INFORME SOBRE LA COMISIÓN DE HACIENDA DEL CONSEJO DIRECTIVO DE LA FACULTAD

El 22 de Abril se reunió la Comisión de Hacienda del Consejo Directivo. Esta se encarga de todo lo que tiene que ver con el presupuesto de la Facultad y la infraestructura edilicia. Allí las autoridades de la Facultad respondieron a los reclamos de construcción de aulas y un jardín maternal en el estacionamiento, los cortes de luz y otras cuestiones edilicias. Acá va una informe de lo que dijeron:

  1. Sobre la construcción de aulas en el estacionamiento, el Secretario de Hacienda planteó que ya tienen calculado el presupuesto necesario, que sería de 3 millones de dólares (entre 9 y 10 millones de pesos) y que lo importante era hacer un proyecto concreto para lo cual están armando un convenio con la Facultad de Arquitectura. Planteó que esto era lo central porque una vez hecho el proyecto “la plata va a llegar”. Los consejeros estudiantiles plantearon que Sociales tiene un hermoso proyecto de edificio único ¡hace 6 años! que sigue sin terminarse, por lo que con el proyecto solo no basta, que hay que movilizarse. Además, que hay que consultar a los estudiantes sobre qué se va a construir y que la prioridad son aulas y un jardín maternal.
  2. Se anunció la construcción de tres aulas de teóricos arriba de la ex aula 1 (actual OPFyL). Las aulas tendrían el tamaño de lo que era el aula 1 (más o menos como la 347). Según la Facultad , las obras comenzarían a fin de año y estarían listas para el año que viene. El presupuesto es de 1 millón de pesos y dicen que saldría del presupuesto de la Facultad (¿recursos propios?).
  3. Los consejeros estudiantiles reiteraron el pedido de un urgente informe sobre los recursos de la Facultad , en particular los llamados “recursos propios” que genera el Laboratorio de Idiomas. Se comprometieron a presentar un informe en 15 días.
  4. Con respecto a los cortes de luz, dijeron que el problema central es que la potencia de la que disponía la Facultad ya era insuficiente y que está en trámite con EDESUR un aumento de potencia de 340W a 370W. Los consejeros estudiantiles plantearon que además hay que resolver la instalación eléctrica porque hay fallas en varios tableros que llevaron a cortes en Publicaciones, el Bar del Cefyl y en los ascensores y se propuso la compra de un grupo electrógeno para situaciones de emergencia. Dijeron que están planificando la compra de un grupo electrógeno para el área de Sistemas y que iban a evaluar si se podía usar también para Publicaciones y Bar del Cefyl y para los ascensores.
  5. Por último hicieron un informe sobre refacciones varias. Van a remodelar el aula 108, tirando abajo la pared del fondo que la divide de la 109 y extendiéndola, cambiando las sillas, etc. También estaría licitada la refacción de tres ascensores.

(Reunión martes 29 de Abril 2008)

Parte de la conducción del

domingo, 27 de abril de 2008

INFORME ASAMBLEA GENERAL - JUEVES 24-4

INFORME ASAMBLEA GENERAL JUEVES 24-4
  • Comisiones Abiertas
- Sobre la ley de educación superior: lunes 28-4, 20 hs, local del Cefyl del patio
- Sobre los terrenos de ONABE cedidos a la facultad desalojando 500 familias: jueves 8-5, 19 hs, local del Cefyl del patio
- Centro Cultural del Cefyl “El Umbral”: lunes 28-4, 19 hs, en “El Umbral” (subsuelo, al lado del Bar del Cefyl)
- Comisión por el edificio: Jueves 1-5, 19 hs, en el patio
- Comisión de Prensa: miércoles 30-4, 20 hs, local del Cefyl del patio
  • Convocatorias por carrera
- Asamblea de Historia: jueves 15-5, 19 hs
- Asamblea Interclaustros de Antropología: martes 6-5, 19 hs
- Movilización de Filosofía a la Junta Departamental : lunes 28-4, 15 hs
- Asamblea de Filosofía: martes 6-5, 19 hs
  • Reunión de Cuerpo de Delegados: martes 29-4, 19 hs en el local del Cefyl del patio
  • Otras convocatorias
- Festival de los estudiantes y docentes del CBC Merlo: domingo 27-4, 17 hs, en el CUM
- Debate sobre los proyectos de carrera docente: 7-5, 19 hs, sala de profesores (a confirmar)
  • AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAaAAAAAAAAAa
Conducción del

miércoles, 23 de abril de 2008

Cuerpo de Delegados

Se está empezando a armar un Cuerpo de Delegados
En una asamblea de la materia Historia Social General “B” muchos estudiantes junto con compañeros de la Conducción del CEFyL propusimos la organización de un Cuerpo de Delegados de los prácticos de la Facultad. Luego se votó lo mismo en una asamblea de Antropología y en la Asamblea Interclaustros del lunes14-4.
  • aaa
El lunes 14 a su vez se hizo la primera reunión para organizar el Cuerpo de Delegados, de la que participaron compañeros que ya fueron votados delegados por sus cursos, otros que quieren impulsarlo en los suyos y uno de los co-presidentes del Cefyl.. Se acordó la próxima reunión para el lunes 21 a las 19 hs en el local del Cefyl del patio.
  • aaa
Desde La Corriente consideramos que esto puede ser un gran avance en cuanto a la organización de los estudiantes de Filo y la participación y apropiación de nuestro Centro de Estudiantes, rompiendo con la idea de que si no te ponés la camiseta de una agrupación o partido no se puede participar en el Centro. Es fundamental para que todos los estudiantes de la facultad podamos ser protagonistas de las discusiones, las decisiones y la lucha que tenemos que encarar para enfrentar el ahogo presupuestario del Gobierno Nacional y defender nuestra educación. Un par de propuestas sobre cómo creemos que debe funcionar el Cuerpo de Delegados:
  1. La clave son los cursos: deben ser los estudiantes en cada curso los que discutan y tomen las decisiones, votando distintas propuestas y mandatos para llevar al Cuerpo de Delegados y las Asambleas.
  2. Cada curso debe elegir delegados (puede ser 1 o varios) que se comprometan a ir a las reuniones, impulsen el debate en los cursos y lleven los mandatos al Cuerpo de Delegados y Asambleas.
  3. Consideramos que el Cuerpo de Delegados debe ser parte fundamental del Centro de Estudiantes, como lo son las Asambleas. Porque consideramos que el Centro debe ser la organización gremial de todos los estudiantes de la facultad. En este sentido, creemos que la presidencia del Centro tiene que participar de las reuniones para trabajar junto con los delegados de curso, colaborar con información y ayudar al funcionamiento democrático del Cuerpo de Delegados.
  4. Sería bueno que en cada reunión de delegados se pueda acordar qué se va a llevar a los cursos, con propuestas para que se voten, boletines de discusión e información y otras herramientas.
  5. Al ser esta una primera experiencia de Cuerpo de Delegados creemos que tiene que ser del conjunto de la Facultad , de todas las carreras juntas, y tratar los temas comunes. A la vez, sería bueno que los delegados de una misma materia o carrera puedan coordinar para temas específicos o para contribuir a que se elijan más delegados en esa materia o carrera.
Tenemos que seguir eligiendo delegados en todos los prácticos para que el Cuerpo de Delegados pueda empezar a funcionar en base a las decisiones tomadas en los cursos. Esta experiencia puede ser un paso muy importante para potenciar la organización y la lucha de los estudiantes de Filo.

jueves, 17 de abril de 2008

Movilización por las designaciones docentes.

CON LA MOVILIZACION CONSEGUIMOS LAS DESIGNACIONES DOCENTES

Hoy, martes 15-4, más de 100 estudiantes y docentes de la Facultad nos movilizamos al Consejo Directivo, tal como se había discutido en muchos cursos y en la asamblea interclaustros del lunes 14-4. Así, obtuvimos varias cosas importantes:

  1. Que designen a los docentes que venía rechazando el Consejo.
  2. Que se suspenda el criterio de 1 docente de práctico cada 50 alumnos.
  3. Pusimos en evidencia la situación de ahogo presupuestario de nuestra facultad y la política de adaptación de las autoridades.
  4. Demostramos que organizándonos y movilizándonos los estudiantes podemos conseugir cosas concretas.

Tuvieron que designar a todos

En primer lugar, conseguimos todas las designaciones docentes que hasta ahora venían rechazando los consejeros de la gestión de la Facultad y los del grupo de “los modernos”. El tema era fundamental porque se corría el riesgo de que materias y comisiones de prácticos enteras que ya están funcionando se cerraran, además de la posible instauración de la figura del docente “no designado” (da clases sin cobrar y encima ni siquiera es reconocido por la facultad).

Por el contrario, con la movilización de docentes y estudiantes se consiguió el nombramiento de todos los docentes que ya estaban dando clases en de Historia Social General “B”, Historia Argentina II “B”, Historia Contemporánea, Historia de Estados Unidos, Historia de América III “B”, Historia de Antigua I “B”, Historia Social General “A”, con lo cual se asegura la continuidad de todas las materias y prácticos abiertos. Quedaron pendientes para la próxima sesión 4 designaciones (de Didáctica Especial, Historia de Rusia, Historia Argentina III y Historia Argentina II “B”).

A romper el cupo

En segundo lugar, pusimos sobre la mesa el debate sobre los llamados criterios de “composición de cátedra” (cada cuántos alumnos corresponde nombrar a un Ayudante, a un Jefe de Trabajos Prácticos, etc.). Aunque la gestión no estaba dispuesta a discutir el tema, la presión de estudiantes y docentes impuso el debate, cuestionando el supuesto criterio (no reglamentado en ningún lado) de que correspondería nombrar como piso un ayudante cada 50 alumnos, criterio con el que consejeros profesores y graduados venían rechazando nuevas designaciones docentes. Este criterio en vez de responder a cuestiones pedagógicas adapta las condiciones de cursada al ahogo presupuestario del gobierno nacional para no designar más docentes, y así seguimos con prácticos de 100 o más alumnos, sin horarios, etc.

Los consejeros estudiantiles, como se resolvió en la asamblea del lunes 14, presentamos un proyecto para suspender el criterio de 1-50, analizar la situación y las necesidades cátedra por cátedra y establecer mientras tanto un criterio tope de 1 auxiliar cada 30 alumnos. El decano y su bloque de consejeros presentaron una contramoción que aceptaba suspender el criterio de 1-50 y hacer ese análisis pero no incluía el tope de 1 cada 30. La votación salió empatada 8 a 8 y desempató el decano a favor de la segunda moción. Así, conseguimos que no puedan seguir usando el criterio de 1-50 para no nombrar docentes, pero tenemos que avanzar para conseguir el techo de 30 estudiantes por práctico y que se nombren todos los docentes necesarios.

Cabe resaltar que en un principio pretendieron presentar las nuevas designaciones como un desbalance a favor de la carrera de Historia en detrimento de las otras carreras que no habían pedido tantas designaciones. Pero la jugada les salió al revés: quedó claro que nuestra intención es que las nuevas designaciones en Historia sean un puntapié para que se nombren todos los docentes que hagan falta en todas las carreras. Esta posibilidad asustó a una funcionaria de la Facultad que preguntó “¿¡Y en qué aulas vamos a meter tantas comisiones y docentes!?” A lo que contestamos que justamente de eso estábamos hablando: de que necesitamos más presupuesto para más docentes, más comisiones, más aulas, etc. Y que esperamos que este debate abierto contribuya a potenciar esa lucha.

Ad-honorem, aulas y otros

En tercer lugar, pedimos una solución para los docentes ad-honorem y con rentas “precarias”. El Decano intentó mostrar que el tema está encaminado pero no dio explicaciones precisas al respecto. Las designaciones que conseguimos son un triunfo pero no hay que olvidar que son todas ad-honorem y que se suman a los cientos de docentes que ya están trabajando y no cobran. Además hay cientos de otros docentes, ex ad-honorem, a los que se otorgaron “rentas precarias”, o sea se sacó la plata de concursos no realizados. Es decir que en cuanto el concurso se sustancie, ese docente volvería a engrosar la lista de ad-honorem.

Frente a las cosas que importantes que conseguimos en el Consejo este tema quedó bastante relegado y exige que redoblemos la movilización para conseguir las rentas genuinas correspondientes. Por eso, los consejeros estudiantiles propusimos que la facultad exija el presupuesto correspondiente al Rectorado y el Ministerio de Educación y que se vote una movilización como Facultad por estos temas, cosa que quedó pendiente para la próxima sesión del consejo.

Por último presentamos el pedido de construcción de aulas y un jardín maternal en el estacionamiento y para que se dé una solución inmediata frente a los cortes de luz en Filo. Estos temas se van a seguir tratando en la Comisión de Hacienda del Consejo (la que se ocupa del presupuesto de la Facultad ), que va a funcionar el martes que viene a las 16:30hs. Tenemos que movilizarnos para avanzar con estos puntos.

En cuanto a la gestión de la Facultad , se la vio aturdida por la movilización. Tuvieron que “pasar a la clandestinidad” a los consejeros más impresentables (Mariche Scalgia de Antropología y Alcira Bonilla de Filosofía – la que acusó de “borrachos del tablón” a los estudiantes y docentes movilizados por las designaciones-) sentando a otros consejeros (aunque dejaron al impresentable Dobruskin de Edición, que argumentó entre otras animaladas que los docentes designados “seguro que ni están laburando”). Los consejeros de la Gestión votaron divididos varios de los puntos y se vieron obligados a discutir temas que no querían. El Decano tuvo que desempatar una votación para evitar que se use de referencia el criterio tope de 1 ayudante cada 30 alumnos mientras dure la discusión sobre los criterios de “composición de cátedra”.

Vamos por más

En conclusión, el debate en los cursos, la incipiente conformación de un cuerpo de delegados, las asambleas y la movilización conjunta de docentes y estudiantes dio sus frutos. Logramos evitar que nos adapten a la miseria presupuestaria en el tema de las designaciones docentes y suspender el falso “criterio” de un 1 ayudante cada 50 alumnos que antes parecía “palabra santa”. Pero quizá lo más importante fue empezar a plantear cómo afecta en concreto en la Facultad el ahogo presupuestario al que nos somete el gobierno nacional de los Kirchner y cúales son los mecanismos internos que perpetuan el ajuste.

Por eso, ahora tenemos que ir por más. Abrimos un camino de organización y movilización que tenemos que profundizar, puesto que la lucha por el presupuesto va a ser larga. Con debate en los cursos, cuerpo de delegados, asambleas, comisiones y medidas de lucha, coordinando con los docentes y los otros Centros de Estudiantes de la UBA y la FUBA , podemos conseguir lo que necesitamos.

____________________

Cronograma

  • Jueves 17 y Viernes 18: Paro activo con clases públicas de la Conadu Histórica. Saquemos todas las clases posibles a la callle con el reclamo presupuestario y salarial
  • Lunes 21, 19 hs: Reunión del Cuerpo de Delegados en el local del Centro de Estudiantes del patio. Estos días hay que votar delegados en todos los cursos posibles.
  • Martes 22, 16:30 hs: Comisión de Hacienda del Consejo Directivo, que va a tratar los temas de los cortes de luz y la construcción de aulas en el estacionamiento
  • Martes 22, 18 hs: Reunión de la Comisión para evaluar las condiciones de cursada, en el local del Cefyl del patio.
  • Miércoles 23, 19 hs: Reunión de la Comisión sobre la nueva ley de educación superior que está discutiendo el Gobierno Nacional, en el local del Cefyl del patio.
  • Jueves 24, 19 hs, aula 108: Asamblea General

____________________

Yann Cristal

Consejero Directivo por el claustro estudiantil

domingo, 13 de abril de 2008

1er Cuatrimestre 2008 - Forma y Contenido (Boletín de Artes)

Boletín Inscripciones 1er Cuatrimestre 2008

Editorial

aaaAño nuevo, vida nueva, ¿gobierno nuevo? Porque cambios hay…En principio, ahora somos un país adelantado: 1 hora (cuac!). Volviste de vacaciones, y cuando subiste al colectivo por primera vez y pediste: “80, por favor”, te miraron raro. Medio frustrado te fuiste al súper y no pudiste llenar ni la mitad del changuito. Entonces, ¿qué cambió con Cristina? Llegaste a la facu, y otra vez los malabares con los horarios de cursada: teóricos que se dictan a cualquier hora y con gente hasta en el pasillo (si ya es una competencia poder entrar al aula, ni hablar de conseguir una silla…y con mesa); si laburás, de todos los prácticos para elegir, hay 1 solo después de las 19hs que con suerte conseguís anotarte; y así podemos seguir. Lo que necesitamos son aulas, eso está claro. Y en Filo tenemos el espacio para hacerlo: el estacionamiento; lo que falta es plata. Entonces, ¿a dónde se va la plata? Las reservas del Banco Central están alcanzando los US$ 50 mil millones (Clarín, 02/02/2008). El gobierno planea gastar $5.000 millones en un tren bala. ¿Y el presupuesto para educación? El gobierno mantiene el ahogo presupuestario de la UBA. Es el mismo gobierno que puso el Congreso y todo un operativo para que Hallú sea rector, el rector que dice que la UBA no necesita más presupuesto. Pero nosotros la vivimos, sabemos que los docentes no cobran o cobran dos mangos, que no hay becas reales para los estudiantes ni un menú estudiantil al que todos podamos acceder.

aaaLa falta de materiales de estudios cada día complica mas la cursada: la poca cantidad de copias en la videoteca, y en vhs encima, la falta de cañones, o al menos proyectores y televisores como la gente. Ni hablar de lo difícil que es conseguir acceder a la bibliografía…en Filo ni en las bibliotecas de los institutos están (con suerte el año del ejemplar mas nuevo es del 70) pero como lo tenés que leer te recorres la ciudad yendo a 5 bibliotecas de distinta índole, y cuándo no lo terminas leyendo de garrón en una librería de la avenida Santa Fe.

aaPero también sabemos que cuando discutimos en los cursos y salimos a luchar conseguimos cosas.

aaaEl año pasado fue un año muy intenso en nuestra carrera. Los estudiantes nos cansamos de la quietud de tantos años y nos empezamos a juntar y a cuestionar (constructivamente) nuestro actual plan de estudios y vislumbrar uno nuevo. Y ahí armamos la comisión (ver pagina 3). Y conseguimos cosas muy buenas… unas jornadas de discusión y una asamblea interclaustros (después de tantísimos años, más de 10). Y este año sigue la cosa…

aaaPorque sabemos que la única manera de seguir avanzando es con la unidad, en las calles y en cada curso en el que estemos, organizándonos, con un cuerpo de delegados por curso y asambleas periódicas, con las comisiones por carrera y comisiones del Centro abiertas de debate y laburo. Porque sabemos que para que realmente la universidad sea publica y gratuita tenemos que seguir por este camino. Hagamos de este 2008 un año de lucha por lo que nos corresponde.

Centro Cultural del CEFyL “EL UMBRAL”

El Umbral está abierto a la participación de TODOS los estudiantes de la facultad. Formemos parte de este espacio asistiendo a las actividades y/u organizándolas. La Comisión del Umbral se reune todas las semanas. Acercate!

El año pasado se hicieron talleres, charlas, proyecciones, cursos, etc. y todavía queda mucho por hacer.

Cambio del Plan de Estudios, hablemos en serio.

Arrancamos un 2008 con un gran desafío por delante: la tan esperada reforma del plan de estudios. ¿Como llegamos hasta acá? A ver..sintéticamente: un tema que se hablaba mucho pero se hacia poco. Un grupo de estudiantes pusimos un día de reunión en el pasillo del tercer piso y que se haga correr la bola. Y cayo bastante gente, y mas ,y mas en las sucesivas reuniones. Y el que no iba te preguntaba que onda. Se ve que era un tema que preocupaba, una necesidad de todos.

Y así fuimos profundizando, desglosando los múltiples problemas con los que nos topamos en la carrera (a nivel practico, a nivel ideológico, etc) y trabajamos muchos para poder llevar estas discusiones a nuestros cursos y en los que no estábamos también. Después fuimos con nuestras inquietudes al departamento, dispuestos a participar activamente en la planificación y organización de las jornadas de discusión en torno al plan de estudios. Y salieron muy bien. Es ahí en donde empezamos a trabajar junto con los otros 2 claustros (graduados y profesores).

Y al fin logramos llegar a una Asamblea Interclaustros, el puntapié inicial para esta reforma. Fue en una fecha complicada x los 2 parciales, pero salio bien...al menos fue significativa después de tantos años de que no pase nada en la carrera. En esa asamblea se definió un cronograna y comisiones de trabajo (ver apartado).

Este cronograma propone, de manera un tanto ambiciosa, tener un proyecto de reforma para agosto/septiembre. Lo cual significa que hay una voluntad explicita: este año la reforma sale si o si. Por lo cual si dejamos pasar el tren estamos en el horno.

Las comisiones están funcionando con la participación de algunos estudiantes, pero sobre todo con los docentes del claustro de graduados y los profesores. Muchos de los cuales van con muy buenas propuestas, pero sin embargo es importantísimo que las inquietudes que nosotros tenemos queden plasmadas en esta nueva grilla. Es nuestra visión como futuros licenciados en Artes, como jóvenes argentinos la que va a lograr renovar nuestra carrera de acuerdo a nuestras necesidades. Una profesora lo dijo en una de las reuniones, son los estudiantes los que portamos la posibilidad de cambio real, un poco de eso depende a que puerto vamos a llegar.

Es cierto que un cambio de plan de estudios no es moco de pavo, pero si lo vamos a hacer hagámoslo en serio. Una lavada de cara es lo peor que le puede pasar a la carrera (hay muchos profesores que están con esa idea) después de eso va a ser muy difícil lograr otra oportunidad como esta.

Hay que animarse, hay que jugar...las cosas están cambiando. La quietud de tanto años se termino. Y eso es muy importante.

En la asamblea interclaustros de 3/11 se definió:

Armar 4 comisiones abiertas de trabajo: 1. De evaluación de planes de estudios, 2. De legales y presupuesto, 3. De incumbencias7perfil del graduado y 4.Contenidos y diseño curricular.

Además se definieron algunas cosas desde donde empezar a trabajar, o tener en cuenta. Por ejemplo, discutir la necesidad de un titulo intermedio (genero un gran debate ya que muchos no estábamos de acuerdo) o la necesidad de tener un tesina final o no. También se voto que se rediscuta el nombre de la carrera y la aparición de la orientación en el titulo. Se votaron 2 definiciones importantes: se reafirma el grado largo en nuestra carrera y la apertura de la grilla (materias optativas).

Si te interesa recibir mas información sobre dias de reuniones o como viene la cosa mandanos un mail a formaycontenidoartes@yahoo.com.ar

Anotate en HSG “B”

En el 2004 se abrió Historia Social General “B” (Vazeilles-Gresores). Hacía 20 años que Luis Alberto Romero (ahora HSG “A”) controlaba esta materia, la más grande de la facultad y obligatoria para 5 carreras (incluida la nuestra). Social General “B” rompió el monopolio ideológico de “los modernos” y abrió el camino para la apertura de otras cátedras paralelas.

Pero además vino a desnudar la falsedad de la supuesta “neutralidad” y “objetividad” de la historia que planteaba Romero. Y fuertemente asentada en el materialismo histórico y el marxismo vino a mostrar una historia que se para desde nuestra América y nuestro país, que no es un mero cuentito del desarrollo de la burguesía europea. En fin... una bocanada de aire fresco entre tanto eurocentrismo que anda suelto en nuestra carrera.

Por todo esto recomendamos que te anotes en la cátedra “B” Vazeilles-Gresores.

1er Cuatrimestre 2008 - Tupac Amaru (Boletín de Antropología)

Boletín Inscripciones 1er Cuatrimestre 2008

a

a

Editorial

Año nuevo, vida nueva, ¿gobierno nuevo? Porque cambios hay…En principio, ahora somos un país adelantado: 1 hora (cuac!). Volviste de vacaciones, y cuando subiste al colectivo por primera vez y pediste: “80, por favor”, te miraron raro. Medio frustrado te fuiste al súper y no pudiste llenar ni la mitad del changuito. Entonces, ¿qué cambió con Cristina?

Llegaste a la facu, y otra vez los malabares con los horarios de cursada: teóricos que se dictan a cualquier hora y con gente hasta en el pasillo (si ya es una competencia poder entrar al aula, ni hablar de conseguir una silla…y con mesa); si laburás, de todos los prácticos para elegir, hay 1 solo después de las 19hs que con suerte conseguis anotarte; y así podemos seguir. Lo que necesitamos son aulas, eso está claro. Y en Filo tenemos el espacio para hacerlo: el estacionamiento; lo que falta es plata. Entonces, ¿a dónde se va la plata? Las reservas del Banco Central estan alcanzando los US$ 50 mil millones (Clarín, 02/02/2008). El gobierno planea gastar $5.000 millones en un tren bala. ¿Y el presupuesto para educación? El gobierno mantiene el ahogo presupuestario de la UBA. Es el mismo gobierno que puso el Congreso y todo un operativo para que Hallú sea rector, el rector que dice que la UBA no necesita más presupuesto.

Pero nosotros la vivimos, sabemos que los docentes no cobran o cobran dos mangos, que no hay becas reales para los estudiantes ni un menú estudiantil al que todos podamos acceder. Y también sabemos que cuando salimos a luchar podemos conseguir cosas. En Filo logramos, con la movilización y los debates en cursos, dar comienzo a un proceso de apertura de cátedras paralelas como es el caso de Historia Social General “B” y otras como América III en Historia; y en Antropología finalmente conseguimos la paralela de Epistemología.

Porque sabemos que la única manera de seguir avanzando es con la unidad, en las calles y en cada curso en el que estemos, organizándonos, con un cuerpo de delegados por curso y asambleas periódicas, con las comisiones por carrera y comisiones del Centro abiertas de debate y laburo. Porque sabemos que para que realmente la universidad sea publica y gratuita tenemos que seguir por este camino. Hagamos de este 2008 un año de lucha por lo que nos corresponde.

El 4/3 el Consejo finalmente aprobó la paralela de Epistemología.

Es la primera que se abre en la carrera. Vamos por más...

a

a

¿RECIÉN ENTRASTE A LA CARRERA?

¿NO SABÉS QUÉ CURSAR?

Estas son algunas de las materias que se dictan este cuatrimestre y con las que podes empezar:

► Antropología Sistemática 1:

En este cuatrimestre hay 3 cátedras (Tiscornia, Neufeld y Grimberg) que son en realidad desdoblamientos de una, por lo tanto los programas son muy similares. La cátedra de Grimberg es de promoción directa.

Es antropología social y política. Se centra en la organización de sociedades sin estado abordándolas desde diferentes paradigmas. Por eso se recomienda cursarla junto o despúes de HTA. Te ofrece un primer contacto con alguna etnografía (ya te van a sonar Los Nuer).

► Historia Social General

"B" (Vaseilles-Gresores) :

Es la única materia histórica que vas a tener en la carrera. Es una cátedra paralela abierta hace 3 años, que trajo a la facultad una visión de la historia que no se centra en Europa sino que abarca también los procesos de América, la formación del estado y revoluciones sociales. Si tenés 7 o más en la cursada, tenés la posibilidad de presentar una monografía como final.

► Historia de la Teoría

Antropológica (Margullies):

Se desarrollan los principales enfoques teórico-metodológicos que dieron origen a la Antropología desde la Ilustración hasta el siglo XX. Es básica para cursar apenas entras en la carrera, aunque también se dicta en el segundo cuatrimestre.

► Fundamentos de Prehistoria (Aguerre):

Es un primer acercamiento a la Arqueología, así que si tenés pensado seguir esa orientación o todavía no te decidiste, la materia te puede ayudar. Los que ya están decididos por la orientacion social suelen dejarla para más adelante.

► Folklore General (Martin) :

No no, no es música ni nada parecido. Se centra en la formación de nacionalidades, las culturas populares y la cultura de masas. Si bien recomiendan tener cursada Elementos de Lingüística y Semiótica (se dicta el 2º cuatrimestre) y HTA, se puede cursar con una buena base de Semiología del CBC. La cursada es liviana y la materia es de promoción directa.

a

a

JUNTA DEPARTAMENTAL

¿Qué es la Junta?

La Junta Departamental es el órgano de gobierno de nuestra carrera compuesto por estudiantes (3), graduados (3) y profesores (4). Son de carácter consultivo, no resolutivo, lo que implica que en última instancia el que decide es el Consejo Directivo.

¿Cuándo se junta la Junta?

Las reuniones de junta son cada 15 días, los martes a las 18.30hs en el departamento (3er piso). Son reuniones abiertas y si tenés ganas podes darte una vuelta.

¿Cuándo se elige la Junta?

Las elecciones de Departamento son cada 2 años. Las últimas fueron en el 2006, donde ganamos la mayoría estudiantil (2 consejeros). Este año se vuelven a elegir los consejeros estudiantiles de todas la carreras.

a

a

EL FAMOSO Y CONOCIDO CAAS...

Del 5 al 8 de agosto se realizará el IX Congreso Argentino de Antropología Social “Fronteras en Antropología”, en Posadas, Misiones.

Los Congresos son instancias que nos sirven para salir un poco de Filo, encontrarnos con estudiantes de todo el país y poner en debate conjunto varias cosas: desde qué es lo que se estudia actualmente en Antropología hasta cuál es la lógica que rige en el funcionamiento de este tipo de Congresos.

En el 2006 fuimos 250 los que viajamos desde Filo a Salta, tras varios meses de organizarnos (hicimos una fiesta que causó estragos!!) y movilizarnos al Consejo Directivo conseguimos que la Facultad pagara el 50% del viaje y así pudimos viajar la mayoría. Varias cosas quedaron abiertas desde aquel CAAS, en las asambleas que hacíamos cada día durante el Congreso, y este año tenemos que ponernos en movimiento para profundizar el debate y para que todos podamos llegar a Misiones...Ya nos estamos organizando así que escribínos a: tupacamaru_antropologia@yahoo.com.ar

a

a

ENCUENTRO NACIONAL DE PUEBLOS Y NACIONES ORIGINARIAS

Nos enseñan a conocer otras culturas, a estudiarlas. Nos dicen que uno se identifica con su propio grupo cultural por las diferencias con otros. Pero no nos muestran cómo este sistema en que vivimos aplaca a los pueblos, se apropia de sus tierras y, así también, de su cultura.

El 23 y 24/6 del 2007 se realizó en Rosario el 1° Encuentro Nacional de Pueblos y Naciones Originarias, con 15 comunidades y cerca de 500 participantes distribuidos en talleres: Tierra, Mujer originaria, Joven originario, Identidad y leyes, que debatieron durante todo el sábado un documento base, y los problemas y experiencias de cada comunidad, aprobando conclusiones que se llevarán a las comunidades para ser enriquecidas allí.

Se escucharon las voces de la Argentina profunda, que lucha por tierra y territorio, "sin terratenientes adentro", como se definió, y que se está levantando, reivindicando su cultura, su manera de vivir, sus creencias, su idioma. "Al no haber un impulso del Estado, una iniciativa, que ayude a que las comunidades se arraiguen en sus territorios, hace que muchos tengan que emigrar a zonas urbanas, donde se encuentran con una doble opresión", destacaba un joven Qom.

Desde 1879 con la Campaña del Desierto intentaron callarlos; hoy, más de un siglo después, el Estado continúa con la expropiación. Hay una realidad que nos muestran los medios, donde el gobierno busca mejorar la calidad de vida del pueblo argentino. Hay una realidad, otra, que nadie nos enseña, donde la resistencia de los pueblos se hace ver.

Este año se realizará el 2° Encuentro de Pueblos y Naciones Originarias en Chaco, demostrando que la lucha continúa, que a partir de la unidad y de la organización se puede seguir avanzando.

8 de Marzo

Día Internacional de la Mujer Trabajadora

Sí, trabajadora. Porque hasta 1975, cuando la ONU decide tomar el 8 de marzo como el Día de la Mujer, esta era una fecha de lucha, una fecha de la que mujeres trabajadoras son protagonistas. Porque el hecho que le dio origen sucedió hace casi 100 años en Nueva York. Fue el incendio en la fábrica textil Triangle Shirtwaist Company, en marzo de 1911, donde perdieron la vida más de cien mujeres, la mayoría jóvenes e inmigrantes. Peleaban por sus derechos como cualquier trabajador y, a su vez, por reivindicaciones específicas de la mujer, y fueron encerradas y asesinadas.

Por eso, aunque nos quieran hacer creer que este día sólo existe para que nos hagan descuentos en ropa o en cosas para la casa, nosotras en esta fecha, y siempre, tenemos que recordarlo que pasó, tenemos que mantener levantadas las mismas banderas que ellas. Porque tenemos que seguir luchando por nuestros derechos como mujeres de la mano de las luchas que pertenecen a todo el pueblo.

viernes, 11 de abril de 2008

1er Cuatrimestre 2008 -Boletín de La Corriente en Filosofía

Boletín de La Corriente en Filosofía -Inscripciones 1er cuatrimestre 2008

Tiempo de Reconstruir

El año pasado se inicio en Filosofía un proceso de debate y discusión con el objetivo de solucionar algunos problemas apremiantes que asolan desde hace años a nuestra carrera. Problemas que no parecen ser muy urgentes para quienes fijan las fechas y pactan el quién y el cómo de una reforma que debería ser llevada a cabo por todos. Cuando hablamos sobre el plan de estudios, sobre el perfil del graduado, sobre las estructuras de poder que gobiernan la carrera de filosofía, no estamos haciendo abstracción de contenidos. Estamos hablando ni más ni menos que de nuestro presente y de nuestro futuro. Por eso es de vital importancia que todos nos involucremos en este proceso, que estemos comprometidos con el cambio, para evitar que unos pocos decidan nuestro presente y condicionen nuestro futuro.

Desde la junta departamental (máximo órgano de gobierno de la carrera) la iniciativa es continuar debatiendo los problemas este año (del mismo modo que el año pasado), y para eso han propuesto una nueva asamblea interclaustros para este primer cuatrimestre (con fecha aún a confirmar). Es importante que vayamos a debatir en serio, a alzar nuestras voces con ideas, con propuestas, para que los tiempos de real y verdadero cambio no parezcan ya tan lejanos.

¿Qué filosofía queremos y qué filosofía tenemos?

A la evidente falta de contenidos centrales para nuestra formación profesional se suman otros problemas. ¿Qué pasa que tanta gente que ingresa a la carrera la abandona en los primeros dos años? Sucede que muchos encuentran que no es lo que buscaban. Buscaban un espacio donde adquirir las herramientas para desarrollar un pensamiento propio. Buscaban un lugar donde debatir, donde tener espacio para practicar la filosofía. Buscaban una carrera vinculada con la realidad, un sitio donde los conceptos que se adquieren sirvieran para pensar la realidad. Pero se encontraron con una universidad- isla, que pretende que creamos que una cosa es ser un estudiante universitario y que nada de lo que suceda fuera de la facultad debería interferir con la carrera. Con esto consiguen formar excelentes eruditos que reproducen a la perfección los conceptos adquiridos, pero que ya no tienen la inquietud de producir filosofía.

¿Qué filosofía generan con el actual plan de estudios y la situación en que se encuentra la carrera? Una filosofía academicista que solo sirve y se justifica dentro del propio ámbito académico, una filosofía a-histórica, alejada por completo de la realidad sociopolítica en la que se desenvuelve. Esto lleva a que la “crítica especializada” coincida en decretar unánime y erróneamente que no existe algo tal como el pensamiento filosófico argentino.

Por eso creemos que es nuestro deber hacer de nuestra carrera un espacio donde se produzca filosofía, donde se debata, donde pueda desarrollarse el pensamiento filosófico argentino y florecer. Creemos que esta universidad es de todos y para todos, y que el saber que se produce aquí es inútil si no sirve al pueblo, si no se vincula con la realidad. Queremos una filosofía argentina, hecha por y para los argentinos.

¿Qué es la Junta y cómo está compuesta?

La Junta es el cogobierno tripartito de nuestra carrera, compuesto por profesores, graduados y estudiantes.

Entre sus funciones están: aprobar los programas de las diferentes materias y seminarios, planificar las actividades de los institutos de investigación, definir el plan de estudios, proponer los concursos docentes, organizar congresos, seminarios y conferencias, etc.

Las Juntas de carrera son un poco más democráticas que los Consejos Directivos en cuanto a la proporción entre claustros: los CD tienen 8 profesores, 4 estudiantes y 4 graduados. Pero tienen el mismo mecanismo que los hace profundamente antidemocráticos: en el claustro de los docentes solo pueden votar los profesores titulares y adjuntos concursados, que son una ínfima minoría de todos los docentes que dan clase en nuestra facultad. Además son de carácter consultivo, lo que significa que en última instancia el que decide todo es el Consejo Directivo.

Vamos por la construcción de aulas en el estacionamiento

En la parte de atrás de nuestra facultad existe un estacionamiento que utilizan básicamente las autoridades y algún que otro profesor. Mientras tanto, los estudiantes cursamos hacinados en las aulas, sentados en el piso, sin aulas para los teóricos, con horarios imposibles. Por eso venimos exigiendo que se construyan aulas en el estacionamiento y también una guardería para los hijos de estudiantes, docentes y no-docentes.

Firmá el petitorio y sumate!

¿Sabías que…

...Samuel Cabanchik, profesor de fundamentos de filosofía y renombrado miembro de la minoría selecta que controla nuestra carrera, fue electo senador nacional en las últimas elecciones? en una de esas, si tenemos suerte, no lo vemos tan seguido por filo. Ah no... cierto... los senadores no laburan mucho...

Revista Desde el Pie

Se viene el DÉCIMO número de la revista más importante de la facultad, la revista de los estudiantes de Filo, la Desde el Pie. Por sexto año consecutivo sale a la cancha y no te podés quedar afuera.

Mandá tus notas, comentarios, opiniones, a desdeelpiefilo@ hotmail.com. Dale! Sacate la modorra del verano y sumate...

- Charla para ingresantes organizada por la Asamblea de Filosofía: Jueves 6, 18 hs

- Asamblea interclaustros de filosofía: Jueves 3 de Abril, 19 hs.

jueves, 10 de abril de 2008

Comunicado de la Asamblea de estudiantes de Antropología del 10/04/08

Los estudiantes de antropología de la facultad de Filosofía y Letras (UBA), reunidos en asamblea el día 10/04/08 nos pronunciamos a favor de la designación de los cargos correspondientes a los 34 docentes de Historia quienes ya están trabajando y se les niega dichas designaciones de forma ilegítima, autoritaria e inexplicada por parte del Consejo Directivo de la facultad de Filosofía y Letras.

Repudiamos el hecho de que representantes de la lista del decano Trinchero se hayan retirado en la mitad de la sesión de la Comisión de Enseñanza del Consejo Directivo del día 8/04/08, dejándola sin quórum e impidiendo de ésta forma, tratar la designación de cargos para dichos docentes. Repudiamos, también, que representantes de la lista del decano hayan tratado de “borrachos del tablón” a los docentes allí presentes, que esperaban el tratamiento de sus designaciones correspondientes.

Consideramos esto como parte de una política de ahogo a la educación pública por parte del gobierno nacional y del decanato de la facultad.

Nos pronunciamos a favor de todas las cátedras paralelas aprobadas en nuestra facultad. Entre ellas, las tres cátedras paralelas de epistemología que se aprobaron en nuestra carrera.

Considerando esto, promovemos las siguientes medidas:

  • Concurrir a la Asamblea General del día Lunes 14/04/08 a las 19 hs. para difundir y promover allí las acciones aquí resueltas.
  • Formar cuerpos de delegados elegidos en los cursos de las materias y seminarios, que se reúnan semanalmente con el objetivo de transmitir lo discutido en cada curso.
  • Juntar adhesiones en los distintos cursos exigiendo la designación de los respectivos cargos a los 34 docentes en vista a presentarlas en el Consejo Directivo.
  • Concurrir a la sesión de Consejo Directivo con el objetivo de exigir la inmediata designación de los 34 docentes que están trabajando.
  • Consideramos justificada la medida de tomar la facultad si en la próxima sesión de Consejo Directivo del día Martes 15/04/08 a las 13 hs no se resuelve la designación de cargos a los 34 docentes ya enunciados.
  • Proponemos una asamblea interclaustros en Antropología con el objetivo de discutir la democratización de las instancias de representación y el desarrollo de una reforma del plan de estudios de nuestra carrera.
  • Movilizarnos a la próxima reunión de junta departamental de antropología, el día Martes 22/04/08 promoviendo estas medidas
  • Convocar a una asamblea de estudiantes de antropología al término de la próxima reunión de junta departamental.

Alerta en historia: peligran materias y comisiones de prácticos.

ALERTA HISTORIA: PELIGRAN MATERIAS Y COMISIONES DE PRÁCTICOS
AAAA En las últimas semanas el Consejo Directivo de la Facultad debía tratar los nombramientos de nuevos docentes en la carrera de Historia. Usando un supuesto criterio de “composición de cátedra”, por el cual se debe nombrar sólo 1 ayudante cada 50 alumnos inscriptos, los consejeros directivos profesores y graduados de mayoría y minoría (salvo Rodríguez Otero y Lettieri) rechazaron muchas de las nuevas designaciones. La mayoría de ellas corresponden a docentes que ya están trabajando a cargo de prácticos. Los consejeros que se alinean con la gestión de la facultad (de profesores: Alcira Bonilla; de graduados: Gabriel Lewin y Mariche Scalgia) dejaron sin quórum la última Comisión de Enseñanza del Consejo del martes 8, minutos antes de tratar las designaciones de Historia, en una actitud provocativa, acusando a docentes y alumnos movilizados de “borrachos del tablón” (sic de la consejera Bonilla). A A
AAAA De este modo, una materia entera (Historia Argentina II “B”) con casi 300 inscriptos que ya empezaron a cursar corre riesgo de cerrarse: todavía no tiene ni un docente designado, del titular a los ayudantes. También corren riesgo de cerrarse comisiones de prácticos en: Historia Social General B, Historia de América III B, Historia Antigua I B, Didáctica Especial B, Historia de EE.UU., Historia Contemporánea, Historia Social General A e Historia Argentina II A. A A
AAAA Como se ve, la mayoría de las materias afectadas son cátedras paralelas. La apertura misma de las paralelas implica incrementar la planta docente, pero además, al proponer nuevas metodologías pedagógicas y de trabajo, las cátedras paralelas contemplan una proporción docente/estudiantes menor a 1 cada 50, por lo que organizaron el dictado de sus materias de esa forma. Ahora peligra la cursada en varias de ellas.
Se decidió junto con los docentes convocar a una Asamblea extraordinaria este lunes 14 a las 19 hs para tratar este tema y movilizarnos el martes 15 a las 13 hs al Consejo Directivo para exigir los nombramientos, junto con las demás reivindicaciones que se resolvieron en la Asamblea General del Cefyl del 7 de Abril.
Estamos frente a una disyuntiva clave. Como dice la declaración de la AGD y la Conducción del CEFyL:
“Una opción es adecuarse a la asfixia presupuestaria en la que nos mantiene el Gobierno Nacional y no designar más docentes para no engrosar las listas de ad honorem y no profundizar lo que algunos denominan el rojo presupuestario de la UBA, etc. Esta es la opción que está tomado la gestión de la Facultad y los consejeros directivos que se alinean con ella. Estos consejeros directivos están jugando con los cargos de 34 docentes (32 de ellos auxiliares docentes) y con la cursada de los estudiantes, ya que ponen en riesgo el dictado de materias y comisiones de trabajos prácticos que se están desarrollando en este cuatrimestre.
La otra opción, que impulsamos un conjunto de docentes y estudiantes, es reclamar que se designen todos los docentes que hacen falta y movilizarnos por el presupuesto necesario para asignar salario a todos los docentes, para infraestructura (aulas, bibliotecas, jardín maternal, etc.), (...)”
AAAA En medio del debate y la lucha por más presupuesto, este tema va al fondo de los problemas presupuestarios de nuestra facultad. ¿Qué pasa si conseguimos abrir más cátedras paralelas en Historia y otras materias?¿Quiénes van a dar clases si ni siquiera se los designa? ¿Se van a abrir para pronto cerrarse como podría pasar con Argentina II B? ¿Dónde van a cursar si no se construyen más aulas? A A
AAAA El gobierno nacional está sentado sobre el famoso superávit de 50.000 millones de dólares de los que no baja un mango para la Universidad. El rector Hallú salió a decir que la UBA no necesita más presupuesto. Si la gestión de la Facultad toma el camino de adaptarse a la miseria presupuestaria y autoajustar, se va encontrar con la respuesta contundente de estudiantes y docentes que no vamos a permitir docentes sin designación ni que cierren materias y comisiones. En este sentido no deja de ser preocupante la solicitada que Trinchero firmó junto a varios kirchneristas en defensa de la política del gobierno frente al paro en el campo (al que llamaron “lock out patronal”). A A
AAAA En Historia en los últimos años venimos consiguiendo cosas importantes. No dejemos que nos cierren ese camino. Debatamos en prácticos y teóricos esta situación. Vamos todos a la Asamblea del Lunes 14. Movilicémonos con todo al Consejo Directivo el 15 contemplando incluso la toma hasta conseguir soluciones, como se decidió en la Asamblea del 7-4.

martes, 1 de abril de 2008

Boletín Informativo: Sobre la situación del campo

aaaaaaaaEditamos este Boletín Informativo y de Debate para contribuir a la discusión que se abrió a partir del paro en el campo. Para que los estudiantes tengamos más herraminetas a la hora de decidir qué posición vamos a tomar frente a la situación planteada. ¿Quiénes son los que están cortando las rutas y por qué? ¿En qué consiste la política de los Kirchner hacia el campo? ¿A quiénes beneficia y a quiénes perjudica? ¿Por qué Cristina aumentó las retenciones? ¿Cuales son los sectores y clases sociales que existen en el campo argentino? ¿Cómo participan en el conflicto? ¿Qué política necesita el pueblo para el campo argentino?
Estuvimos pasando estos días con el boletín, llevandolo a los cursos e intentando difundirlo justamente para contribuir a la discusión así como al conocimiento de nuestra posición al respecto. A los que les interese pueden descargarlo en formato .pdf de acá (5,5mb). ___________________________________________________ AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 1.2.3.4.5.6.7.8. AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA _________________________________________________________